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一年中,孩子有三分之二的时间是在家里度过的。如何安排孩子在家的学习时间与内容,对孩子的成长起着重要作用。我儿子今年10岁,读初一,对他的学习安排,我们采取了以下措施,效果较好。一张一弛,防止疲劳。晚上,孩子一般要做个把小时作业,由于长时间坐在灯下,易导致大脑疲劳,学习效率低;眼睛疲劳,容易导致近视眼;身体疲劳,对孩子发育不利。如何在有限的时间里,既完成作业,又保护脑、眼、体呢?我要求孩子把刷牙、洗脚、洗脸等事项安排在学习中途,即做一段时间作业,去刷牙,在刷牙时,顺便扭扭腰;再做一段时间作业,去洗脚;最后,再去洗脸,顺便按摩眼部穴位。这样安排,虽然总时间没变,但产生了迥然不同的效果:孩子的大脑、眼睛私身体都得到调整,学习效率有了提高。 相似文献
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学生与学生之间在智能、兴趣、爱好、个性特长以及每个学生的发展方向、发展速度和最终发展水平等方面,都存在着差异。承认差异、尊重差异,才是我们教育工作者的科学态度。在课堂教学中,我们如何承认每个学生都具有确定自己发展方向和发展方式的权利,乃至承认学生既有... 相似文献
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做父母的,谁不望子成龙,望女成凤?然而,由于父母的教育方法不当,本是好端端的“龙”、“凤”苗子,结果成才无“望”。现列举家教误导四类。揠苗助长提前教育——超负荷施压一些盼望子女成龙成风的家长,过早让孩子承担学习任务,如背唐诗宋词,学英语,弹钢琴等。他们盲目给孩子加压,结果导致孩子的抵触情绪而丧失学习兴趣。据《大河 相似文献
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目前 ,县以上教育部门都有教研室 ,都配备了教学研究人员。教研岗位琐碎繁杂 ,要求教研员具备以下七个方面的能力 :一是教学业务能力。这既是教研员所负责学科研究的需要 ,也是指导、督促基层单位教育教学的需要 ,同时也是在研究与工作中当好领导“参谋”的需要。教研人员必须有较高的教育教学理论素养和丰富的教学实践经验 ,而且曾在教学一线取得比较显著的成绩。他们必须善于将理论和实践相结合 ,在实践中不断发展 ;他们应具有较高的驾驭课堂教学的能力 ,能够随时为教师们上出色的示范课 ;他们应能够经常给领导提出合理化的建议。二是开拓… 相似文献
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语文教学应该坚持走个性化之路,才能更有效地培养学生的个性特长,从而使学生在生动活泼、自由发展的环境中成长为个性特色鲜明的人才。那么,小学语文教学如何以孩子的个性差异为依据,促使每—个学生都能找到适合自己个性发展的独特领域呢？在教学实践中,我们尝试了以下途径： 相似文献
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以往,我们的督导工作＂亡羊补牢＂多,＂未雨绸缪＂少。我们曾把教育督导的主体与客体简单地定位在检查与被检查的关系上,效果不佳。为了有效转变督导评估观念,正确处理监督与服务的关系,改进工作方式,创新工作方法,力争成为被督导评估者的良师益友,我们确立了＂监督为手段,服务为目的＂的工作宗旨,学习在先,谋划在先,对可能出现的问题考虑在先。 相似文献
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一、引导学生收集作文材料的方法分类整理法.1.从阅读中集锦词汇. 可把语文课本中要求掌握的和课外阅读书报中发现的精彩词语分门别类摘记.2. 从阅读中收集精美句子.可把描写精彩、论述精辟的句子摘抄在本子上,也可分类收集,如比喻句,夸张句,拟人句等;描写、议论、抒情等;写人、写物、写景等.3.收集精彩片断.如人物肖像描写、语言描写、心理描写、场面描写、自然景物描写等.4.分类整理文章.可将自己写的或读过的优秀文章分类整理.如按记事、写人、写景三 相似文献
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