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自一九八三年以来,南京市慧园街小学坚持不懈地对小学生进行爱国主义教育,收到了较好的效果。他们的主要做法是:主题明确,系列配套。他们根据中央指示精神和小学生思想品德课教学大纲的要求,坚持以“五爱”为中心,着重在培养学生爱国的认识、爱国的情感、爱国的行动上狠下功夫。他们结合少先队活动,确定了明确的教育主题——《红领巾爱祖国》,针对各年级儿童的年龄特点,遵循由低到高、由浅入深、循序渐进的教育原则,从教育的具体内容、教育的形式、到行为的要求上,搞了三个系列配套。(一)教育内容的系列配套: 相似文献
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丁鲁 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(5):101-105
中国新诗不发达，主要表现在基本理论的薄弱，当前更是如此。这都和对白话新诗整个发展史的认识分不开。五四运动是世界无产阶级革命条件下发生的中国启蒙运动，因此，它带有某种盲目反传统的倾向。白语新诗不是五四运动的直接产物，思想的解放不等于思想载体（诗歌形式等等）的解放，因而诗歌形式的研究成了当前最突出的问题，以倡导白话格律诗的创作作为目标是过去诗歌形式研究的误区。 相似文献
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丁鲁 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
今年是俄国大作家、大诗人普希金诞生二百周年。作为一个俄罗斯诗歌的译者,一个普希金诗歌的译者,我有许多想说的话。普希金的诗歌作品歌唱自由,歌唱美丽的俄罗斯大自然,歌唱爱情、友谊和美好的情感,多年来深深打动中国读者的心——不论是在革命年代还是在建设年代。他的名字已经和历代许多大诗人的名字一起,深深扎根在我们心中。普希金是俄罗斯人文精神的当之无愧的代表。今年2月20日江泽民同志在“中国唐宋名篇吟诵会”发表讲话之后,中国现代人文建设的问题已经摆在全国人民、特别是文化界的面前。纪念普希金,对建设中国现代人文… 相似文献
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学术的生命在于百家争鸣。要解决新诗形式的理论问题，只有一个办法：展开讨论。吕进先生说：“有如散文的基础是内容，诗的基础是形式。”没有诗的形式，也就没有了诗人与读者沟通的桥梁。新诗多数不受欢迎，主要是因为它们还不成形。因此，如何认识新诗的形式问题便成了发展新诗的矛盾焦点。丁鲁认为，片面发展自由诗的中国新诗，正处于迷茫的困境之中。其根源主要在于“内容决定形式”的机械论没有得到应有的批判。因此，当前新诗一切问题的突破口，就在于加强格律诗的理论研究与实践，除此以外别无其他出路。黄淮、周仲器认为，格律诗中的“自律体”与“共律体”具有不同的艺术特征，前者是“一诗一律”，后者是“千篇一律”。“自律体”与“共律体”的矛盾运动是中国格律诗发展的内在动力。当下新格律诗的“自律体”与“共律体”的继续创新并互动演变，必将迎来中国诗歌形式的第三次伟大变革，实现中国诗歌的真正复兴。万龙生认为，戴望舒对于诗中的音乐性曾经有过偏颇、极端的认识，而且在自己的创作中予以贯彻；但是，他后来对那种意见作了修正，并且在创作中实现了向音韵的回归。这一过程，证明了音韵的魅力以及音韵对于诗的重要意义。 相似文献
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金色的群星沉入梦中,平静的河湾轻轻抖动,晨光映照在回流的河上,天穹的网幕斑驳嫣红。小白桦露出惺忪的笑脸,披着丝线编成的发辫。嫩绿的花串儿沙沙絮谈,露珠的银光忽明忽暗。荨麻长在篱笆的旁边,周身挂满耀眼的珠宝,摇晃着,顽皮地低声招呼:“早啊,你早!”[诗情画意]读这首诗,好像在听一曲优美的梦幻曲。晨光初露,天空泛着嫣红的朝霞,弯弯的河水轻轻荡漾,大地处在半梦半醒之间,宁静而又充满生命的活力。小白桦露出睡意蒙的笑脸,花串儿在沙沙交谈,荨麻身上挂着晶莹剔透的露珠,在风中轻轻摆动。大自然是那么纯洁、那么美好,新的一天又是那么可… 相似文献
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河水俏悄安眠密林停止呼啸夜莺静下歌声秧鸡不再啼叫夜。万籁俱寂只有溪水潺潺皓月用银色的光焰照亮大地和人间银色的河水在闪光银色的小溪在奔跑溪河流灌的草原长满银色的小草 夜。万籁俱寂 自然界一切在安眠皓月用银色的光焰照亮大地和人间匕丁普译)夜@叶赛宁
@丁鲁~~ 相似文献
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