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在近年的高考中,对数列递推公式的考查已成为热点,但用递推数列求数列通项有着很强的灵活性,有些学生在解题时摸不着头绪,从而影响了解题速度,也在高考中失去了先机．其实提升学生解决此类问题的能力并不难,当我们接触的问题难以人手时,思维就不应停留在原问题上,而应将原问题转化为另一个比较熟悉、比较容易解决的问题, 相似文献
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数学无疑是美的．美在对称,美在统一,美在和谐,美在奇异……然而数学的美又是需要去发现的,虽然它就在那里．更多的时候,数学的美是伴随着解题者的思维活动而出现的．思维越深刻,解法越有创造性,美的呈现也就越鲜明．正如古语所云：涉浅水者见鱼虾,其颇深者察鱼鳖,其尤甚者观蛟龙． 相似文献
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自从高中数学里出现了导数知识,数学命题就更加新颖别致,导数是一种解答问题的工具,在高考中它与诸多知识点是交汇在一起考查的,现举例如下： 相似文献
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面对我国法制化进程的飞速发展,目前高职院校对学生现行的法制教育,不能满足社会对人才法律素养的要求。故而,高职院校应改变现行法制教育模式,立足于自身办学特色,用发展的眼光看待高职法制教育的重要性,用创新的意识进行高职法制教育改革,着力培养学生的法律应用能力,全面提升学生的法律素养。 相似文献
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从我长期教数学的经验来看,许多学生对数学不感兴趣,有的甚至害怕数学,追究其原因之一是学生感觉数学离他们的生活太远了,所以学生感到数学枯燥、抽象和难懂．而现有数学教学现状是：教师为教数学知识而设计教学,学生为学数学知识而进行学习;由于数学学习与学生的生活实际相脱离,‘学生的学习缺乏动力和兴趣,教师的教学难以达到高效．因此, 相似文献
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作者对初三历史复习课谈了几点心得：调整学生轻视开卷考试的思想概念;认真研读中考说明,把握方向;改变教学方式,培养学生兴趣,充分发挥学生主体性作用;要鼓励学生暴露自己的不足;复习必须有正确的战略决策。 相似文献
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试卷讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补数学上的遗漏,帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型.试卷讲评课是师生教学双方的一个＂反馈——矫正＂的过程,试卷讲评题既要＂讲＂,也要＂评＂.＂讲＂——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路、解题策略、数学思想. 相似文献
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试卷讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补数学上的遗漏,帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型.试卷讲评课是师生教学双方的一个"反馈——矫正"的过程,试卷讲评题既要"讲",也要"评"."讲"——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路、解题策略、数学思想. 相似文献