我们还得选择良心     

徐春英  曲万声 《吉林教育》2007,(7):84-84

前天早上六点多我照常来到到学校。在办公室门口儿，看到一位农村妇女和一位背着书包的小男孩正在那里踱步。出于礼貌，我说：“你们来办事吗？”“听说这里的教学质量高，老师的责任心强，我家孩子想转到这儿来念书。”“哦，管学籍的教师没有来，先进我办公室吧!”同时我的心中窃喜：学校生源增加乃好事一桩……半个多小时过去了，  相似文献   

浅谈花鸟画的起源及其流派     

万声  徐步 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)

花鸟画起源于人类的远古时期,经过漫长演变,从洞穴壁画"草图",到三代钟鼎图案,从画像砖上纹样,到宫殿庙宇装饰,终于在唐代从山水画中脱颖而出,成为独立画科。五代西蜀黄筌和南唐徐熙各创花鸟画法,开工笔和写意两大流派之先河,其后便衍生出没骨法、小写意和大写意,并随着院体画和文人画相斗相融,在宋、元、明、清及近现代此消彼长,形成了流派纷呈的发展局势。  相似文献   

教师采用“批注式”听课的点滴体会     

徐春英  曲万声 《新教育(吉林)》2007,(3):36-36

有人把听课比作是“耳听六路，眼观八方”“好记性不如烂笔头”实质是在说作为听课的教师，要以欣赏、批判的眼光把“看、听、想、记”结合起来，那才是有效的听课。但作为听课者，每个人的记忆力和反思力又不同，光记不思考，课后再回顾，很难找到灵感性的东西，因此“批注式”听课便应运而生。  相似文献