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提高写作能力的途径有很多,如:观察思考、博览精读、勤写苦练等。其中勤写苦练这条途径很重要。而小学生每星期的作文课只有两节,显然,只靠作文课来练习写作是远远不够的。所以,要提高学生的写作能力,我认为阅读课上的练笔也是一条很好的途径。课堂练笔常见的有如下的几种形式: 相似文献
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新课标和新教材带着扑面的清新来到我们每个教师的面前。面对一系列的"新":新理念、新教材、新教法、新学法……作为一个语文老师,我们渴望着语 相似文献
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小学生在观察过程中,往往具有无意性、情绪性、轮廓性和片面性等心理特点。因此,我们有必要对小学生的观察能力加以培养。我认为首先应该做到如下几点：
1．激发观察兴趣。
兴趣是一个人倾向于注意认识事物和研究某种事物的一种心理活动。小学生的感知正处在发展阶段,知觉情绪性比较明显,容易被一些新鲜的事物和他们感兴趣的事物所吸引,因而要让学生主动、自觉地观察就必须激发他们观察的兴趣。学生一旦对观察产生了兴趣,久而久之,就能养成主动观察的好习惯。 相似文献
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