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万朝远 《现代教育管理与教学》2006,(5):81-82
文章提倡尊重学生的主体地位，开启思维潜力，点石成金；辅导学生归纳总结，突破难点，掌握重点，有的放矢；培养创新能力，探索解疑，完成教学任务，促进全面发展。 相似文献
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