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以“氧化还原反应”为例,探讨辅立码课云平台在课堂教学中的应用。依托辅立码课云平台,收集、诊断、评价课前、课中及课后学生的知识掌握情况和关键能力发展情况,同时对云平台生成的学生学习结果进行大数据分析,挖掘数据背后隐藏的学习数据价值,有针对性地提高教学质量。研究结果表明,辅立码课教学平台能有效帮助学生进行自我诊断,同时为教师的课堂评价提供了数据化信息,有效实施“教—学—评”一体化,推动教学变革,实现学科核心素养的培养。 相似文献
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高中生实验操作能力普遍较低,这已成为化学教育工作者和研究者的共识。随机抽取了某一类重点中学40名学生,对中学常见＂基本技能掌握实验＂进行综合实验理论和操作能力测试,结果不容乐观。采用问卷调查法对66名中学化学教师进行了必修模块必做实验落实情况的调查,发现课时、实验药品、仪器、教师的实验素养等是必做实验无法得到落实的重要原因。最后,对如何改变高中化学实验教学现状,提高学生的实验操作能力进行了反思。 相似文献
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