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学生犯错误是难免的,批评是教学和管理中经常使用的一种激励手段.要使批评收到良好的效果而不产生副作用,教育者必须掌握一定的技巧,因此批评教育也是一种艺术. 相似文献
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从高职学生专业课教学实践来看，学生的学习方法和习惯存在着一些问题。从初中到高职（五年制）、从高中到高职（三年制），其中的“教”与“学”两方面都发生了变化。我们往往忽视这重要一环，结果导致学生怕学、不会学专业课的现象。本人通过多年教学实践，总结几点：即掌握要求明确目标、加强联系学会理解、注重实验巩固理论、学会操作培养综合创新能力，这样才可以使得学生的主体意识有效地凸现出来，提高专业课的学习效果。一、掌握要求：让学生吃透教学大纲有不少学生在学习一门专业课时，往往对该课程的基本教学要求、重点和难点不很… 相似文献
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专业实验实训是与专业课相配套的重要的实践性环节之一,它一方面进一步巩固学生专业知识和专业技能;另一方面培养了学生的职业意识以便将来更好地将自己融入职业活动中去.而“职业意识”是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理因素的综合;是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器,它包括创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等方面.职业意识的培养反过来又促进专业实验实训水平的进一步提高,二者是相辅相成的. 相似文献
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高职专业实验实训中职业意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
根据高职专业课程教学实践的特点,在实验实训中应着重培养学生的创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等职业意识,以满足制造业快速健康发展的需要。 相似文献
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