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人类进入信息化社会以后,知识增长速度大大加快。这促使许多教育家逐步认识到科学教育应从以原来的知识为中心转向以科学方法为中心,因为对于学生的可持续发展来讲,科学方法比科学知识的适用性更广、持久性更长,也更具有生命力。如何在生物教学中进行科学方法教育呢?我认为可从以下几个方面着手:1.讲授生物知识,渗透唯物辩证法的教育生物体的生命现象是自然界物质运动的高级形式。作为物 相似文献
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