论钢琴演奏的三大要素     

丛劲涛 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):115-116

钢琴演奏时如何更精道地揭示音乐内涵使其扣人心弦，一定要注意三大要素，即塑造音乐形象，用“心”去演奏，注重钢琴的演奏技术。  相似文献   

建立新型师生关系 重塑钢琴教学新模式     

丛劲涛 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)

随着新课标的出台实施,新的音乐教育提出"以审美为核心,淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程,代之以师生双方主动投入、相互吸引的情感交流活动为目的,应在长期的、多次的美感发生和发展中来影响学生的情感状态和意向,形成审美情操,从而完善人格的发展."因此,在音乐教学中若能建立一种充分体现师生民主平等、师生沟通合作、师生共发展的新型师生关系,必将引领我们开创出一个全新的钢琴课堂.  相似文献   

钢琴教学中学生心理素质培养探析     

丛劲涛 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):134-134

一、心理素质的内涵 心理素质是在先天素质的基础上,通过后天环境和教育的作用形成并发展起来的.衡量一个人心理素质的高低,应从其性格品质的优劣、心理能力的强弱、心理动力的大小、心理健康状况的好坏,以及由心理因素引起的行为表现这五个方面来进行全而评估.  相似文献