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现代汉语中,疑问句可以分为特指问、正反问、选择问和是非问.不同形式的疑问句,疑问焦点的安排也不一样.一般说来,疑问句的焦点可通过答语形式而得到确认,因为答语总是针对句子焦点进行回答.本文拟从几个方面先分别举例说明各种形式的疑问句的焦点,然后从信息结构和功能类型的角度对其进行分析,目的是想通过对疑问句的研究,探讨对外汉语课堂提问多样化的策略. 相似文献
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东文娟 《语文学刊:高等教育版》2014,(7):110-111,124
明清两代许多来华的传教士为了传教的需要而学习中文。其中汉字是汉语学习的重要内容,他们在长期的学习中探索到一些学习汉字的方法。在他们学习过程中,还不断总结经验,并编写相关的教材、字典等学习资料,为后来的学习者提供便利。此外本文还谈到研究中所发现的新材料,为今后的研究提供可能的方向。 相似文献
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东文娟 《语文学刊:高等教育版》2012,(9):67-68
本文以留学生的汉语学习为背景,从分布和语义的角度详细对比＂而且＂和＂也＂的意义和用法。通过对比,我们发现＂而且＂和＂也＂在句中分布位置不同;在居于相同位置时,两者的语义也有所差别。两者在某些语境下可以替换,在另一些语境中不可替换是由句子的语义表达所决定的。 相似文献
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