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<正> 从前,有一条小溪,它的心愿就是想到大海去看一看,然后投入大海的怀抱,成为海中的一员。为了这个心愿,小溪开始起程了。一路上,风吹日晒,不知走了 相似文献
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铃木忠明 《历史教学(高校版)》1996,(8)
一、战后50年,今天应该思考些什么去年六月,日本国会通过了战后50年“决议”.但是决议中关于“不再战”、“谢罪” 相似文献
6.
长江三峡工程建设移民档案材料收集齐全，完整与否，关系到整个库区社会的长治久安和经济建设的发展。章从实践的角度对库区移民搬迁安置户档案的归档范围进行了一定的总结和论述。 相似文献
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yahoomusi(主持人):热烈欢迎我们的嘉宾——曼联著名球星安迪·科尔！嗨,安迪！ richardhoward_2000:嗨,安迪！ timaston:你好,安迪！ 科尔:嗨,我是安迪·科尔,大家好吗? yahoomusi:欢迎你,安迪！ snoops_gina:你在1999年随曼联队夺得三冠王后有何感想? 科尔:那一年的辉煌我现在都记忆犹新,我认为没有什么东西能与夺得欧洲冠军后的感觉相媲美,那天对俱乐部和球员们来说是一个很特殊的夜晚,它将伴随我余下的一生。 相似文献
8.
出版活动的前提是研究市场，研究读，把握需求。读是出版活动的出发点和归宿点。没有对读的充分研究，出版工作就是盲目的，因而必然是无效的。研究读的有效途径是进行读细分。 相似文献
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明新荣 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
研究性学习以培养学生学会学习,具有人文精神和科学素养为目的。因此,不应该将知识目标的培养放在首位,而应重点强调能力目标,引导学生实现知识的迁移,培养他们具备一定的创新精神、创造能力和实践能力,但这不是说研究性学习不需要知识,而更强调知识的综合性、过程性和应用性,这是与必修课有明显的区别的。具体而言,数学研究性学习的培养目标有以下几点:(1)培养学生提出问题和明确探究方向的能力。从数学角度如何审视问题,如何提 相似文献