要重视听算练习     

东金贵 《江苏教育》1988,(22)

在培养学生计算能力的过程中要重视基本口算训练,口算训练的方式一般有视算和听算两种。视算是学生看卡片、教具上的式子计算(如看式口答、看式笔答等),这种方法被教师们普遍采用;听算是听教师报式计算,相比较,听算的要求更高,它既要记住运算数目,又要进行思维计算,是一个听、记、思、述的综合训练过程。而且听算比视算在日常生活中的作用更大,例如日常买卖  相似文献   

要重视听算练习     

东金贵 《云南教育》1989,(4)

在培养学生计算能力的过程中要重视基本口算训练。口算训练一般有视算和听算两种。与视算相比较,听算的要求较高,是一个听、记、思、述的综合训练过程,而且在日常生活中的作用也更大,因此在教学中要从以下方面重视听算练习:1、听算练习训练要由浅入深长期训练。教师要有目的地、有计划地培养听算能力,在每个年级都要有一  相似文献