方程法求函数值域举隅     

严启钧 《青海教育》2004,(7):75-76

求函数值域的方法很多，如．判别式法、反函数法、分离中间变量法、利用函数单调性法等。本文拟探讨如何用方程法求函数值域：  相似文献   

方程法求函数值域举隅     

严启钧 《青海教育》2004,(8)

求函数值域的方法很多,如判别式法、反函数法、分离中间变量法、利用函数单调性法等.本文拟探讨如何用方程法求函数值域.……  相似文献   

谈学生思维严谨性的培养     

严启钧 《青海师专学报》2003,23(6):48-49

严谨性是数学学科的基本特点．刚刚升入初中的新生，存在因思维不够严谨而错误理解数学概念和知识，进而影响数学学习效果的问题．培养学生思维的严谨性，可从以下四个方面着手：一是培养学生准确使用语言的习惯，使学生能够用规范、准确的数学语言表达数学概念、公式和解题过程，准确理解数学命题；二是培养学生言必有据、严谨认真解决数学问题的习惯；三是培养学生考虑问题全面、周密而不遗漏的思考习惯；四是强调培养学生思维严谨性的意义．  相似文献