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直观性原则是教学的八大原则之一。现结合九年义务教育小语教材第四册 ,归类识字中关于“数量词”的教学 ,谈谈其直观教学的具体体现。我在备课时结合教材、“大纲”及学生实际 ,发现本课教学重难点有三个 :第一 ,数量词的概念 ;第二 ,纠正习惯上用错的数量词 ;第三 ,数量词的实际运用。要突破以上难点 ,达成教学目标 ,用传统的讲授法 ,学生难以理解 ,学得苦。于是 ,我在“直观”上做文章 ,使得这堂课的教学轻松和谐 ,知识掌握牢固。其具体操作如下 :一、导入直观上课时 ,我手拿一支粉笔 ,问 :“同学们 ,老师手里拿着三支粉笔 ,对吗 ?”学生… 相似文献
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