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在有意义的英语学习活动中，学生具有主观上探究的意识与倾向性，并不断催生出新的动力，让英语学习的过程能够持久并向着核心内容逐步靠近。 相似文献
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严循梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
处于生理上的成熟过渡期的高一学生,面对初高中英语教材教法学法上的差异,在学习高中英语时,往往会出现心理和学法不适应的现象.本文分析了导致学生不适应的一系列原因,并提出了有效的应对措施来帮助学生度过心理上的断乳期,实现初高中英语课程的衔接. 相似文献
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本文主要从新词汇的学习和旧词汇的巩固两个方面,探讨利用语境进行英语词汇教学,提高学生对词汇理解记忆、灵活运用的能力的措施。 相似文献
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