浅谈运用几何模型方法解题   总被引：1，自引：0，他引：1  

严忠德 《中学数学教学》1995,(3)

本文论述了如何分析题意的结构特征,尽量将其抽象转化为几何模型、借形解题的“几何模型法”解题的优越性及其常用的一些思考方法.  相似文献   

理性化的思考与启蒙——严复对传统学术教育和洋务教育观的理性反思     

杨家慧  严忠德 《安康学院学报》2008,20(6)

19世纪末20世纪初,当灾难深重的中华民族处于内忧外患的险恶局势时,严复结合自身会通中西的理论优势与实践经历,指出破除封建专制主义文化教育和“牛体马用”洋务教育观的长期桎梏,肃清其流毒,实施科学教育,是国家富强的重要途径。这一理性化的思考与启蒙对开启民智,拓宽国民的视野,克服虚骄浮夸的陋习和形成国民新思想,有着不可估量的作用,对中国近代思想文化的革新和进步亦产生了重要影响。  相似文献   

用邓小平理论指导高校后勤社会化改革     

田银华  田学达  龙雯  严忠德 《高校后勤研究》2001,(3):37

我国现阶段进行的高校后勤社会化改革,是一项牵涉面广、时间紧、任务重的系统工程。为保证这一改革的顺利实行并取得预期成效,解决制约我国高等教育大力发展的“瓶颈”问题,必须用正确的理论指导高校后勤社会化改革这一伟大实践,也就是要用邓小平理论进行指导。  相似文献