挂满果实的大树     

严晓佳 《师范教育》2004,(2)

走出校门,又走进校门。不同的是,我已经是一名站在讲台上的小学教师了,踌躇满志,信心百倍。走进教室,面对一张张陌生、稚嫩和充满阳光的小脸,我和蔼可亲地微笑着:“孩子们,从现在开始,我们将朝夕相对地共同学习、共同成长了……”可是,安静了没多会儿,也许是新鲜劲过去了,他们就露出了“本性”,放肆地吵闹开了。看着乱糟糟的教室,我不免轻轻地皱起眉头:全不是实习时见到的状况,更别说我想象中的那么完美了。一个星期下来,累得不想动弹,还生了一肚子的气,你说这些孩子怎么就这么不懂事呢?天天都要留几个调皮捣蛋的孩子谈话,道理讲了一大堆,高…  相似文献