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严虹焰 《成都教育学院学报》2002,16(12):22-23
基础教育课程改革把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”作为教学目标的三个维度。在语文教学中,充分利用语文教材富含的思想内容、情感因素和态度倾向对学生进行教育,是十分重要的。但同样不可忽视的是,民族语言形式本身就是爱国主义教育的瑰宝,母语是最珍贵的人文 相似文献
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严虹焰 《成都教育学院学报》2002,16(3):26-27,34
语言是民族的构成要素之一,它作为记录、保存和传播民族文化的载体,是“民族文化的最高标志”([法]孟德斯鸠),一个人爱祖国就不能不爱自己民族的文化,也不能不对他的母语情有独钟。 著名语言学家爱德华·萨丕尔(E.Sapir)在《语言论》中写道:“语言是我们所知道的最庞大最广博的艺术。是世世代 相似文献
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教育是一种引领和促进人发展的社会实践活动,在教育活动中引领学生理解价值观培育的意义,选择价值观培育的载体,有效运用价值观培育的方式,通过课堂教学切实把社会主义核心价值观融入到课堂教学中。 相似文献
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