如何减少学生在英语学习中的错误     

严设 《南通师范学院学报》2001,17(1):137-138

学生在英语语言学习和运用过程中，犯错误是不可避免的；问题在于教师要指导学生在语言训练实践中领悟其犯错误的原因。尽量减少学生出错，在不影响学生学习积极性的同时，采用适当手段纠错，从而使学生更好地掌握目标语。  相似文献   

中学英语教师综合素质刍议   总被引：2，自引：0，他引：2  

严设 《无锡教育学院学报》2001,(1)

联合国教科文组织对外语教学质量提出了五个因素和一个公式。五个因素是 :( 1)国家对外语教学的政策。 ( 2 )学生的来源与素质。 ( 3 )教材的质量。 ( 4 )教育环境与条件。 ( 5 )教师的素质。一个公式是 :教学质量 =[学生 ( 1分 ) 教材 ( 2分 ) 环境 ( 4分 ) 教法 ( 3分 ) ]×教师素质 ,从公式中可以看出 ,教师素质是影响教学质量的诸因素中最积极的因素 ,能动性最强 ,作用最大。那么具备了怎样的素质的英语教师才能不辱时代所赋予的重要使命呢 ?笔者认为一名优秀的英语教师应具备以下素质 :1、具备良好的师德 ,这主要指教师较高的思想政…  相似文献