排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
严长松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(3):16-17
第三次全国教育工作会议明确指出,教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,是培养创新人才的重要摇篮,全面推进素质教育,重点是要培养学生的创新精神和实践能力。职业教育作为教育的一个极其重要的组成部分,理应肩负起培养创新人才的责任。在职业教育中培养创新人才,笔者以为,必须处理好以下几种辩证关系。一、继承与创新的关系以传授知识为中心的传统教育,在我国可谓根深蒂固,强调对知识的记忆、模仿和重复练习,以达到继承已有知识的目的。它的影响不仅反映在教育内部的教学思想、考试制度、评价标准和教学方法上,而且涉及到整个… 相似文献
2.
3.
清末,湖广总督张之洞创办的湖北纺织四局,系湖北织布官局、湖北纺纱官局,湖北制麻局、湖北缫丝局,是湖北地区最早采用资本主义大机器生产方式的官办民用企业,也是我国近代机制棉纺织业大型企业之一。湖北纺织四局从1890年创办湖北织布官局开始,到1902年由应昌公司招商承租为止,历时十二年,它走的是一条由官办转归招商承租的道路。本文试图对湖北纺织四局,从官办到招商承租的问题,作一些初步的探讨。 相似文献
4.
谓词、谓词性短语、介宾短语等在词中作补语时,说明动作的结果、程度、性状、趋向、时间、处所、数量等。补语作为谓语中心的下位成分,在表层结构中,主要是和谓语中心发生语义关系。如: (1)鲁迅逝世〈于1936年〉(补充说明“逝世”的时间)。 (2)这雨来得〈又突然又猛烈〉(补充说明“来”的情态)。 相似文献
5.
6.
7.
严长松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1):36
根据教育部1998年7月颁布实施的《职业高级中学（三年制）语文教学大纲（试行）》编写的语文新教材已开始使用。我认为教师在使用新教材时应树立以下几种教学意识。一、系统意识新教材以知识能力训练为体系。知识和能力训练综合性较强。首先,教材将阅读能力训练、实用文写作和训练、口语交际训练以及语文基础知识综合编排,构成完整的教学体系,使听、说、读、写能力在培养中互相联系、互相渗透、互相促进、相辅相成。其次,新教材根据学生的学习规律,依据教学计划组织教学单元,使教学内容既相对独立,又与教材或整个职高阶段的语文教学… 相似文献
8.
近几年来,盐都县教育部门根据职中专业教师的实际情况,组织学校扎扎实实地开展专业教师教学基本功训练,取得了一定的成效。 一、明确教学基本功的内涵和体系 专业教师的教学基本功,是指从事专业课教学所必需的基本知识和基本技能。它具有三个特点:一是基础性。这是职中培养目标所决定的。二是必备性,即基本知识、基本技能缺一不可。 相似文献
1