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严静芬 《中国基础教育研究》2009,5(9):90-90
我们的阅读教学与审美教学是密不可分的，可以说，有文学就有美学，文因美存。阅读课虽没有音乐、美术课那么直感，但它却能赋予审美教育更为广阔的天地。这就要求我们语文教师在语言文字的训练过程中，在阅读教学中，在传播知识的同时，让学生受到美的熏陶，培养学生美好高尚的情操和审美素养。 相似文献
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