与调皮孩子的三次“约定”     

乐高平 《中小学音乐教育》2006,(12):14-15

每位老师在上课时常会遇剑不好好听课的调皮孩子，你既不能中断教学去管他，也不能任由他继续调皮捣蛋下去。这是令人十分头疼的事情。  相似文献   

浅谈小学音乐欣赏教学中的“静听”策略     

乐高平 《小学教学研究》2011,(12):56-57

我们经常能看到这样的课堂现象：欣赏一首乐曲时,老师不断地在聆听过程中给学生讲解乐曲所表达的意境,或者让学生回答相关问题等,却不知这些声响早已破坏了乐曲的整体性,使学生无法全身心投入地聆听。如此一来,反而影响了学生良好鉴赏能力的形成。  相似文献