没有父亲的父亲节     

乔国立 《小学教学研究》2015,(9):52

<正>父亲年轻的时候,我并不知道还有父亲节,因此没有给父亲过过一次父亲节。那一年,父亲安静地躺在床上。在我的记忆中,父亲白天是不往床上躺的,他总有忙不完的事,总有干不完的活,他必须付出最大的辛劳,让有限的田地里生长出更多的粮食来。只有这样,才能填饱我们姐弟几人的肚子。父亲整日在田里忙,春耕夏播秋收冬藏。父亲把农事安排得很紧,还经常对我说,节气不待人。清明前后,  相似文献   

谈谈微课     

乔国立 《教书育人》2015,(8)

微课即微型课,顾名思义,就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微课,在备课的过程中要把微课的特点和课题的内容紧密结合起来。
　　一、微课的特点
　　微课的教学内容集中,一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性,但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。微课教学时间有限,一节微型课正常在15分钟左右。微课一般没有学生参与,只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样,教师在讲台上把预设好的教学过程进行展示,包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生,教师的这些设计都是在提出问题或安排后,假设学生已经完成的情况下,继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微课中可以节省下来。  相似文献