信息加工理论视域下的大学英语听力教学探析     

乔影 《集宁师专学报》2014,(2):73-76

在大学英语教学改革的持续带动下,大学英语听力教学虽然取得了一定成就,但是从整体上说学生的听力水平并没有根本地提高,造成这一困境的因素固然众多,但是对先进理论引入的不足是一个不争的事实。本文主要立足信息加工理论视角,结合当下网络信息技术日益发展的实际,通过对听力理解过程的分析,对大学英语听力教学进行简要探讨。  相似文献   

小学英语教学中培养阅读能力初探     

乔影 《集宁师专学报》2002,24(3):27-31

本文研究在英语教学的起始阶段，小学生阅读能力培养的必要性，重要性及可行性。不断积累语言因素，扩大操练面，在英语教学中，加强学生学习目的性的教育，灵活多样的教学方法等多种手段来激发和培养学生的学习兴趣，养成阅读习惯。  相似文献   

浅谈如何做好河道档案计算机管理前的基础准备工作     

乔影 《黑龙江档案》2012,(2):106-106

随着现代化办公工具的改进以及计算机网络技术的普及,电子文件代替纸质文件将成为生成文件的主体,特别是计算机光盘存储在档案管理上的应用,为档案管理开辟了广阔的前景。河道档案要实现计算机管理就必须使输入计算机的各项原始数据准确和科学,  相似文献   

融智观念在高校师资队伍建设中的应用     

乔影 《湖北函授大学学报》2011,24(4):12-13

我国的高等教育存在着发展不平衡的现象,这种发展的不平衡极大地影响了我国教育水平的提高,在这种情况下,融智的教育观念应运而生,通过融智观念在师资队伍中的应用可以解决高等教育发展不平衡的问题。本文对融智的教育观念进行了分析,提出了融智观念在高校师资队伍中应用的基本方式,希望对我国的高校的师资队伍建设有所帮助。  相似文献   

大学英语词汇教学策略分类   总被引：2，自引：0，他引：2  

乔影 《集宁师专学报》2010,32(2):77-83

应用于大学英语的词汇教学策略指应用于课堂、能有效促进学生词汇学习的短期或长期的计划及系列活动。该文从宏观和微观的角度对目前较为实用的词汇教学策略进行分类、总结。宏观上,大学英语词汇教学可以结合心理学知识、语言学理论、语言测试理论来组织进行;微观上,这一教学活动又可以从单词的特点、惯例化语言的使用、课型的差异三个方面来组织进行。  相似文献   

预习新课文训练初探     

乔影 《集宁师专学报》1996,(3)

现代教学论认为,教学的基本任务之一,就是在于培养学生具有独立获取知识的能力.让学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来.要完成这一任务,必须进行教学方法的改革,摒弃“教师一言堂”的传统教学模式,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,注重能力的培养.在九年的教学实践中,采用了预习法,以期实现这一目标.  相似文献