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1.
我们知道滑动摩擦力(或静摩擦力)的产生条件1.相互接触的两个表面粗糙,即:μ≠0;2.相互接触的两个表面的正压力不为零,即N≠0;3.物体有相对运动(或音有相对运动的趋势).这三个条件中的任何一个不满足,滑动摩擦力  相似文献   
2.
素质教育的推进和课程改革的更顺利实施都需要高素质的教师队伍,而教学反思是提高教师综合素质的有效途径,这已经被实践所证实。结合教学实践的成功案例对教学反思的意义、基本环节和方法做一概述。  相似文献   
3.
乔永海 《物理教师》2002,23(9):5-16
地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境 ,以及人类和地理环境关系的科学 .高中地理和物理交叉的地方比较多 ,如行星的运动、日食和月食、极光的成因、太阳发光的机理等 ,高中地理中还用到不少物理概念 (如力、角速度、线速度、周期、参照物等 )和物理规律 (如开普勒定律、运动的合成和分解等 ) .然而 ,目前高中地理学与物理学之间的知识存在脱节现象 ,使得某些部分的教学留下一些知识的空隙 ,这不利于开拓学生的思维 .以往的教学研究倾向于在各学科内进行 ,忽视学科之间的协调 .全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )地理 (…  相似文献   
4.
GeoGebra是一款数学软件,正在数学教学领域应用。数学是物理的工具,几何画板软件在物理教学领域的应用就是例证,GeoGebra与物理教学融合应用有着很好的前景。笔者在该软件的物理教学应用方面做了一些探索。  相似文献   
5.
实验与探究     
1.实验一、研究匀变速直线运动:(1)利用纸带记录物体的运动,通过分析纸带的打点情况来把握物体的运动,会根据计算两个计数点之间的时间和位移,  相似文献   
6.
学生的学习是一个由浅入深的认识过程,他们在认识新事物的时候常会产生一些偏差.如果不及时纠正,将会影响今后的继续学习.为人师者应及时发现,及时帮助纠正.下文是笔者纠正学生“力可以等大传递”错误观点的全过程.  相似文献   
7.
秒表是中学物理重要的实验仪器之一,要求学生能够熟练使用它,由于秒表的读数是个难点,教师在讲解时,常因实物太小,图又难画,使讲解缺乏直观性,学生很难理解,如果制作一个秒表课件,借助它辅助教学将会大大提高教学效率。下面介绍用Authorware5.0制作秒表课件的方法。  相似文献   
8.
乔永海 《物理教师》2002,23(8):43-43
我们知道 ,所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 ,太阳处在所在椭圆的一个焦点上 (开普勒第一定律 ) ;对于每一个行星而言 ,太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积 ,也就是说 ,离太阳越近 ,行星的速率越大 ,离太阳越远 ,行星的速率越小 .这一宏观运动可以用计算机来模拟 ,曾经见过不少同行制作的类似课件 ,他们主要是用Authorware的“运动图标”模拟行星在椭圆轨道上的运动 ,美中不足的是 ,行星的运动为匀速率运动 ,这样的课件用到课堂中 ,会使学生对这一运动产生错误认识 .本人用Authorware5 .1制作的这一课件…  相似文献   
9.
研究性学习指学生在教师的指导下,从学习和社会生活中选取并确定研究专题,用类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、认识问题、解决问题的学习方法。它从学习者个体发展的需要和认识规律出发,以创造为指向,通过转变学生的学习方法,培养学生的创新精神和实践能力。  相似文献   
10.
乔永海 《地理教育》2022,(z2):112-113
一、行星的椭圆运动 行星绕太阳运动的轨道是椭圆的,其运行速率也是变化的,近地点速度大,远地点速度小,遵守开普勒定律.可以用GeoGebra制作出模拟行星运动的三维情境课件,如图1所示,行星的运动遵守开普勒定律.该课件还具有交互性,比如,等时间地按动"显示轨迹"按钮,能够显示出单位时间内行星和太阳连线扫过的面积是相等的,...  相似文献   
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