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针对职业院校"双师型"教师队伍建设存在的问题及企业作用未真正发挥出来的现状,在探讨现代职业教育"双师型"教师队伍对企业的要求及其角色定位的基础上,提出了三位一体模型来提升企业在"双师型"教师队伍建设中的主体地位。首先给出了相关概念,分析了企业与"双师型"教师队伍建设的关系,指出了存在的问题,提出了相应的对策。从政府、院校和企业等三个层面给出相应的对策,促进企业发挥在职业院校"双师型"教师队伍建设的主体作用,提高职业教育教学效果。 相似文献
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目的:研究东北藜蒿提取物的体外抗菌作用。方法:采用试管稀释法测定东北藜蒿提取物水煎剂、醇提物对13种临床常见病原菌的最低抑菌浓度(MIC),判定抗菌效果。结果:东北藜蒿水煎剂、醇提物对13种临床常见病原菌均有不同程度的抗菌作用。结论:东北藜蒿提取物在体外有一定抗菌作用。 相似文献
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患者，男，12岁，主因咽、耳部疼痛就诊。耳鼻喉科检查初步诊断为急性化脓性扁桃腺炎、急性化脓性鼻窦炎、急性化脓性中耳炎，分别取其化脓部位脓性分泌物作细菌培养及药敏试验。 相似文献
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所谓的教学高潮,是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富有感情反应的时刻,这时师生双方的积极性达到最佳配合状态. 相似文献
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所谓的教学高潮,是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富有感情反应的时刻,这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的教师进行教学,在成功的导课后, 相似文献
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正课堂教学中,教师既要注重高水平的预设,又要注重有价值的动态生成。把握预设与生成的和谐统一是提升课堂教学有效性的重要举措。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要建立充满活力的语文课堂,教师要有驾驭复杂教学活动的能力,精心准备课堂教学的教案和课堂教学步骤。在教学活动中,教师要密切关注学生的学习状态,努力捕捉课堂的动态生成点,及时调整或改变预先的教学设计,顺学而导、顺学而教,充分挖掘学生的潜能,引发学生深入思考,展现学生的个性,从而达成或者拓展教学目标的目的,使课堂成为一个生机勃勃的动态过程。一、在深度挖掘中生成 相似文献
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在对灌区地下水进行勘查的基础上,结合水文地质参数,对灌区地下水可开采量进行分析计算,并结合地下水现状开采情况,对灌区地下水开采潜力进行评价,为灌区的地下水的合理开发和可持续利用提供科学依据。 相似文献
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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程.如何在课堂阅读教学中实现有效教学？文章结合阅读教学实践中容易出现的问题,提出了更新阅读教学理念、创设阅读情境、注重语言积累等相关策略. 相似文献
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