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通过分析教学内容和学生情况,确定“比的认识”的教学目标和重点难点,厘清教学思路,进而设计单元教学活动和单元作业,并设计科学合理的学习评价,让学生深刻认识“比”,学会运用“比”解决实际问题。 相似文献
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乔芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):196-196
建筑装饰专业的市场容量大,行业发展迅速,高职建筑装饰专业的人才培养适应了市场需求。在教学过程中,只有通过准确定位培养目标,不断开展教学模式的改革探索,才能培养出满足市场要求的高技能应用型人才。 相似文献
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音高和节奏能力是学习音乐的前提和基础。也是我国小学音乐大纲要求必须完成的基本技能之一由于我国部分地区的音乐师资贫乏、教育环境较差，所以，多数学生在进入师范院校后才开始真正意义上的音乐学习，当然也包括部分成人音乐爱好者。《一体多变武》视唱练耳方法是针对于音乐初学者、中等师范音乐选修生或成人音乐爱好者的一种简单、趣味、易学的练习方法。 相似文献
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一、体育:火箭上月球/小白兔种菜教学形式:同科目,异教材,异要求。教学要求: 大组:学习正确的投掷动作,锻炼幼儿投掷能力。通过游戏活动培养幼儿的自控能力。小组:练习跑和平衡等动作,培养幼儿勇敢、克服困难的精神。教学准备: 鸡毛镖20只(蚕豆或小荸荠上插上鸡毛);竹篓两只(代表月球);红花若干朵。自制平衡木一条(用 相似文献
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幼儿混合班课堂教学往往存在大孩子“吃不饱”,小孩子“受不了”的现象。为此,我们在充分领会《幼儿园教育纲要》精神的基础上,对混合班的教学工作进行了如下的改进。 1.合理分组,调整教学内容。全班共三十五名幼儿,其中中龄组幼儿仅几名。面对这种情况,我没有匆忙把幼儿分成大、中、小 相似文献
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乔芳 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):97-99
在秘书学专业独立本科地位确立之时,秘书核心技能培养及建构更加凸显出现实性;秘书核心技能可建构为“四位一体”的结构模式,即文书处理技能模块、会务处理技能模块、办公室日常事务处理技能模块以及交往沟通（含跨文化交往沟通）能力模块四个方面.其培养路径应遵循人的能力获得的客观规律,实行早期见习—课堂实践—毕业实习四年分阶段“三步走”模式. 相似文献
9.
(本活动为双复式,同科目、同教材、异要求) 情况分析农村孩子接触种子的机会比较多,但小组的孩子只知道一些种子的名称,大组的幼儿虽能说出许多种子的名字但不知道它的作用和来历。不少孩子有践踏种子、浪费种子的行为。我们以农村到处可见的种子作教材,在认识的过程中,使幼儿知道要爱惜种子,同时培养幼儿观察周围事物的兴趣,发展幼儿分析、比较、思维和操作等能力。 相似文献
10.
乔芳 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(1):43-47
遗山碑志文借品题人物记述历史.在碑志文创作中,他抱着"以史自任"的创作意识,秉着"以碑存史"的创作宗旨,全面继承和发扬了史家"秉笔直书"、客观公正的记史传统,保存了金朝历史上大量重要的史料以及人物行事功绩,具有极高的史学价值. 相似文献