浅谈高中数学教学目标的确立     

于乃男 《学周刊C版》2013,(1):111

教学的主阵地在课堂,要提高课堂教学效率,就应该在确定教学目标上下工夫。课堂教学目标要具有指向作用、激励作用。在制定教学目标时,要正确处理好基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观之间的关系;要正确处理计划性目标与生成性目标的关系。制定有效的教学目标,要难度适中符合教学的实际情况;要具体、明确,有利于学生理解和把握,便于检测;还要能力化,德育化。  相似文献