中考作文创新例谈     

于剑国 《语文天地》2010,(12):11-12

中考作文如果选材、立意、结构、写法、语言等没有什么新意．都是老一套,那是很难拿到高分的。所以我们在平时就扎扎实实地指导学生注意作文创新。本文结合教学实践,谈谈如何引导学生在作文的内容和形式上求新。  相似文献   

加强初中字词教学摭谈     

于剑国 《现代语文》2010,(11):111-112

我们知道,小学阶段,尤其是一、二年级,识字教学是一项重要的任务。到了初中,识字似乎显得不太重要了,许多教师和学生便忽视了它。其实,初中阶段依然肩负着打好各种知识基础的重任,初中语文教学大纲明确提出：“在小学的基础上扩大识字量,认识3500个左右的常用字。”  相似文献   

在语文教学中如何实施创新教育     

于剑国 《文教资料》2010,(25):53-54

语文教学要重视创新教育,这是素质教育的需要,更是时代赋予的责任。本文主要从挖掘教材因素、开拓知识视野、营造探究氛围、鼓励求异、引导想象等方面阐述了在语文教学中如何培养学生的创新意识和创造能力的问题。  相似文献   

语文课堂提问的几种变式     

于剑国 《语文教学之友》2010,(12):14-15

美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”课堂提问运用得好,就能引起学生学习的兴趣,激发学生探究问题的愿望,发展他们的思维能力,反之就会遏制他们的思维发展。很多情况下,如果教师局限于常规性的提问方式,按部就班、循规蹈矩,就会陷入困境和僵局。  相似文献   

茶思     

沈南  于剑国 《现代语文》2004,(3):33-33

夜深人静，当世界上的一切都坠入沉寂的巢中时，你是否会独坐灯下，守茗铭品书呢?  相似文献