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于增海 《商丘师范学院学报》1995,(Z3)
本文给出了单侧局部单位元环上Ｍｏｒｉｔａ对偶的定义，证明了Ｍｏｒｉｔａ对偶的几个等价条件，讨论了Ｍｏｒｉｔａ对偶的性质． 相似文献
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以布鲁姆的“掌握学习”理论为指导,为大面提高高等师范院校的教学质量作了许多探索和研究,理论上建立和完善了“高校数学课程在认知领域内的教育目标分类体系,提出了四种课堂教学模式等等;实践上在师专、师院两个层次、文理两类学科、三门有代表性的课程进行了教改实验,效果显著．本文提出的理论方法对于一般高校也具有参考或指导意义 相似文献
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