《勾股定理》教学案例与评析     

张宏伟  李杰  于妍秋 《黑龙江教育》2016,(4):7-9

(此课为全国2015生命化教育"大问题"教学研讨会观摩课。)【教学设计】《勾股定理》选自人教版义务教育课程标准实验教科书(五·四学制)《数学》八年级下册第24章第1节第1课时.下面我将从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学过程设计四个方面,阐述我这节课的设计思路.  相似文献   

关注命(解)题研究 促进学生思维发展     

于妍秋  张宏伟 《理科考试研究》2024,(8):26-28

数学命题和解题研究可以促进教师专业化发展,可以帮助学生深入理解数学概念和原理,提高逻辑推理能力和问题解决能力,研究中需要运用各种数学知识和技巧,分析问题、归纳规律、寻找解决方法,形成解题策略,培养学生良好的数学思维能力,促进思维发展.  相似文献