习作批改之我见     

于富平 《新课程研究》2009,(4)

习作批改是习作教学的继续,是习作教学的重要环节。笔者结合自己十多年的教学实践、探究,摸索出了习作批改的一些方法和经验,使学生的写作水平和语文素养得到了全面提升。  相似文献   

培养学生学习语文的兴趣之我见     

于富平  池正香 《新课程研究》2009,(2)

新课标指出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯．为学生创设良好的自主学习情境,激发学生的学习兴趣。小学生对语文学习产生了兴趣,便会产生强烈的参与意识．把学习当作一种乐事,学习效果自然就好。因此,在小学语文教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要。那么,如何激发学习兴趣．让每一个学生都能最大限度地参与教学呢？  相似文献   

在习作教学中唤醒学生的生命意识     

于富平 《新课程研究》2009,(6)

本人依据语文新课标中“写作应引导学生关注现实,表达真情实感”的要求,结合十多年的教学实践、探究,摸索出在习作教学中唤醒学生的生命意识的方法和经验,从而全面提高学生的习作水平,提升语文素养。  相似文献