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现代社会是一个充满激烈竞争的时代,它以现代信息传播为主要特征,以创造革新决定先后成败,谁能优先获得信息并合理利用信息,谁就赢得进步的主动权。本文认为,作为一名新形势下的音乐教师,应当主动去拥抱科技、学用科技,用现代信息技术去激发音乐形式,去丰富音乐教学内涵,去创造更加辉煌灿烂的音乐明天,同时用科技音乐努力打造一代代具有科技素质和现代气息的学生群体。这是每一名音乐教育工作者责无旁贷的时代任务和历史使命。 相似文献
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在新课改的推动下,如何在课堂教学中实现以人为本的教学理念,是我们每位教师都必须思考的问题.在音乐学科中也不例外,应该将原有的音乐教育活动中所授予学生的音乐欣赏方式即音乐会式的、他娱性的音乐欣赏方式,转变为由学生参与演出的欣赏方式. 相似文献
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从某种意义上来说,衡量课堂教学效果如何,并非是指有没有完成教学的任务和目标,也不是单指教师讲课的水平高低抑或学生的学习情况好差,而是看教学双方的互动和配合是否生动默契。一旦有了这种互动环节上的默契与生动,就有了教学活动中的兴趣与激情,就有了教学关系上的尊重与和谐,就有了教学发展上的努力与合作。这应是教学活动追求的最佳方向和理想境界。在这个问题上,永远都是＂没有最好,只有更好＂。 相似文献
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