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以文献综述及理论建构为基础,编制了“高中生数学逆商问卷”,并对广西壮族自治区四所高中的888名高中生进行预测量以及正式测量.结果表明:高中生数学逆商可划分为数学控制、数学归属、数学影响、数学延伸四个维度.  相似文献   
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