指导发现式教学在篮球普修课教学中运用的实验研究     

张勋  于李伟  Zhang Xun  Yu Liwei 《北京教育学院学报》2007,2(4):23-26

通过实验的方法,将"发现"式的学习理论应用教学实践.实验表明:实验班的学生在篮球专项技术、操作思维能力、身体素质及运用篮球知识和技术解决问题的能力等方面明显高于对照班."指导式发现教学"可使初学者尽快地掌握正确的技术动作,缩短技能形成所需要的时间;可使学生在学习技术动作的同时,深入系统地掌握理论知识;可培养学生运用知识进行观察、分析、判断能力,养成主动的学习习惯.  相似文献   

中学体育教学中学生消极行为的产生原因及对策分析     

于李伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(2):126-127

针对体育教学中学生产生消极行为的因素,进行具体分析,提出应对措施。学生产生消极行为的因素很多,但只要正确认识,采取有效措施,学生的消极行为是可以避免的。只要对学生加强教育,加强引导,学生是能够积极地参与到体育教学中的,从而提高教学效果,顺利完成教学任务。  相似文献