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教育
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1
1.
弱智学生合作与分享行为的干预实验研究
韦小满
焦青
金星
赵玉兰
宋戈
程文捷
于永思
陈林
《中国特殊教育》
2005,(11):3-6
从北京市西城区培智中心学校抽取了两个班学生(实验班6人,对照班9人)作为被试,进行了为期三周的合作与分享行为的干预实验。实验结果表明:(1)“行为示范与讲解———角色扮演及相关活动———适宜行为的及时强化———行为迁移训练”的干预模式对弱智学生合作行为的干预效果显著;(2)该模式短期内对弱智学生分享行为的干预效果不显著;(3)弱智学生的合作与分享行为之间存在显著的相关。
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