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一、创设情境，导入新课上课开始，教师让学生拿出信封中的纸条，同桌俩比一比，谁的纸条长。然后提问：你知道每个纸条长多少，长的比短的又长多少吗？学生一般答不上来。这时，教师讲解：要知道物体的长度，就要用尺子来量。接着让学生拿出自己的尺子。学生拿出的尺子有很多种，可能是直尺，可能是三角尺，也可能是软尺。让学生以小组为单位观察一下，它们有什么共同特点。小组观察、讨论后，一般会发现以下几点：１．尺子上都有小格。２．尺子上都有“厘米”两个字。３．尺子上都有数字。无论学生怎样回答，只要正确，都给予肯定。学生回… 相似文献
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于爱敏 《长春教育学院学报》2014,(7)
图书馆查新是情报研究工作发展的结果,随着科学技术的发展,查新工作逐步向科技查新方向发展,通过将情报调研和文献资料的检索相结合,综合运用多种调研分析方法,对审查项目的新颖性做出一定的判断,为科研立项和科研成果的评价提供一种客观公正的咨询。本文介绍了图书馆查新工作的具体内容及工作原则,通过分析图书馆查新工作质量的现状及管理,对如何提高图书馆查新工作的质量进行了探讨。 相似文献
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