排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
通过对稚心的内涵及其与创造的关系的了解,深入分析了影响高校体育教学中学生稚心培养的因素,以探寻学生稚心培养的方法。研究表明,明确转变教师教学理念是学生体育学习稚心再生的基础,学生体育学习的新颖性是创新的内驱力。教会学生接受自己和接受他人,教会学生暂时忘我,教会学生开放心胸、随遇而安和与物舍一,教会学生游戏人间是促进学生稚心培养的必要手段。 相似文献
2.
3.
师范院校学生面临着新世纪教育工作的任务,是将来祖国建设的中坚力量,是实施全民健身计划的重要组成部分。本文通过对师范院校学生创编徒手操能力的分析与研究,就培养学生的体育意识和创新能力,有针对性地提出了一些对策和措施。 相似文献
4.
于立勇 《安阳师范学院学报》2007,(5):116-118
苏霍姆林斯基的教育思想具有普遍性、先进性的特点,符合教育的普遍规律。本文通过对其和谐教育思想的解读来分析构建我国和谐体育教育,主要从功利体育教育目的与人道教育思想的和谐等方面入手,探讨影响体育教育和谐全面发展的因素,对于推进当前的素质教育、构建和谐社会具有指导作用。 相似文献
5.
学习型社会是终身教育倡导者为未来的教育发展和学习活动所勾画出的理想社会形态.研究学习型社会与体育教学目标的关系,培养学生良好的个性发展和创新意识的形成,具有十分重要的意义. 相似文献
6.
于立勇 《安阳师范学院学报》2009,(2)
本文通过对普通高校体育选项课的分析,探讨了影响普通高校体育选项教学的诸多因素,并指出了提高体育教学质量、方法、途径. 相似文献
7.
于立勇 《安阳师范学院学报》2005,(5):123-125
本文分析了主体心理因素对体育教学评价的影响,以及评价者对评价的价值判断、印象、态度等做出的评价偏差,并且对主体心理因素影响体育教学评价,提出了相应对策. 相似文献
8.
体育教学要取得良好的效果,必须重视并加强学生学习动机的激发.体育教师可以通过以下几种方式来激发学生的学习动机:创设"问题情境",激发学习兴趣和求知欲;充分利用体育学习的反馈信息,搞好学生的评价工作;引导学生对学习进行正确的归因;恰当调控学生学习动机的水平. 相似文献
1