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于童 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2023,(1):75-76
<正>随着新课改的推进，小组合作学习得到广大小学语文教师的认可，为教师提供了新的教学思路。它能激发学生的学习兴趣，促使学生主动接受知识，同时对所学的内容进行思考和探究，助力学生提高学习语文的能力与素养。那么，如何在小学语文教学中高效开展小组合作学习呢？本文对此展开了探讨。 相似文献
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毕业论文管理系统属于信息管理系统的范畴,主要开发内容包含后台数据库的建立,维护和前端应用程序的开发。该系统应用C#技术构建,同时以MicrosoftAccess作为后台数据库。本系统通过前台、后台功能模块的设计,实现了毕业论文的基本功能,如实现学生自主选题、论文成绩查询和论文题目的添加、删除、更新等。 相似文献
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第五章创新概念创新和创造是教育实践活动,是教育实践的创新和创造。第一节创新的内涵一、创新的含义1.什么是创新创新的内容非常丰富,涵义十分深远,它不仅仅是一种成果,它还是一种行为;还反映创新者的一种精神,一种事业,甚至是一种"虚拟"的建构。因而,可以说"创新就是首创前所未有的事物"。这里的"事物"是广义的,它既包括有形事物 相似文献
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著名科学家钱学森曾提出一个沉重的命题——"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"美国副总统拜登也在大洋彼岸冷眼指出:中国可以培养出很多的科学家和工程师,但创新者却寥寥无几,因为中国人"无力创新"!美国国会经论证也得出结论中国出不了乔布斯!钱老振聋发聩的提问,让我们开始反思教育理念,也让我们这些媒体人感受到了必须有所作为的使命感。在本刊学术顾问刘奎 相似文献
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第十二章教育创新者的思维原则由于教育创新者在社会、国家、部门和单位中所处的特殊地位,以及创造者们的创新工程在社会发展中的特殊作用,就决定了教育创新者的思维必须遵循着一些特定的思维原则,以此保证创新工作的科学性和目标的优化性。 相似文献
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第十七章教育创新者应强化前瞻性思维方式第一节教育发展需要前瞻性思维方式一、落实兴教战略必须走教育创新之路我们要坚持优先发展教育,这是民族复兴必由之路。教育工作者为落实兴教战略,首要是要继续深化改革开放, 相似文献
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第十五章教育创新者的创新精神教育创新研究中的一个关键性的问题,就是关于教育创新者的个性和创新精神的研究,也就是关于创造的本质的研究。因为无论是科学创新,还是艺术创新,主要都是由科学家和艺术家个人进行的。即使是集体创新,也是建立在个人活动的基础之上 相似文献
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第六章创新始于创意在21世纪,我们国家特别重视民族创新素质的提高,特别强调创造性的学习和工作。这是时代的需要,也是社会主义现代化建设的需要。人类文明史证明,一个民族创新素质的提高,主要是通过教育和实践途径来获得的。而这一过程又是一项系统工程。 相似文献