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于红光 《中小学教育与管理》2006,(1):13-15
随着改革开放，现代教育思想纷至沓来，学校本位的理念也走进了我国的基础教育。学校本位的发展呼唤全方位的以校为本，基础教育课程改革。更是呼唤教育教学的校本研究。校本教研，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。那么，校本教研与现行教研有什么不同？教育部基础教育司副司长朱幕菊指出。以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。 相似文献
2.
于红光 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):112-113
探究"以校为本"的农村初中家校合作模式,要正确认识家校合作必须"以校为本",建设"以校为本"的家校合作模式机构,创设良好的家校合作气氛,构建畅通的家校合作渠道,实现由低层次到高层次的家校合作的过渡。通过这种探讨,最终使家校形成一种信念,形成一个有着共同目的的家校教育,形成一种全社会参与教育的风气。 相似文献
3.
在图书馆的目录组织工作中,最让目录员头痛的就是题名目录的组织工作,问题主要在于区分声母和韵母的汉语拼音音序上.本人从事目录组织工作多年,为方便工作自制一个"题名目录整序版",既节省时间又提高了效率,使题名目录的组织工作变得简单方便.现将这一方法介绍给同行. 相似文献
4.
本文阐述了图书馆在高等职业教育中的地位与作用,分析了当前高职院校图书馆的现状和存在的问题,从而提出了加强高职院校图书馆建设的若干对策。 相似文献
5.
在工业生产中,尤其是在化工生产和石油行业,精馏都是主要的生产单元,精馏是用来分离均相液体混合物的主要手段。影响精馏操作的主要因素包括压力、温度、液体成分组成和回流比等,在本文中还针对几大因素说明了精馏节能技术。 相似文献
6.
本文从信息时代高职院校图书馆发展的角度，论述了加强高职院校图书馆馆员继续教育的必要性、紧迫性、继续教育的内容及继续教育的方式。 相似文献
7.
于红光 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):112-113
探究“以校为本”的农
村初中家校合作模式,要正确认识家校合作必须“以校为本”,建设“以校为本”的家校合作模式机构,创设良好的家校合作气氛。构建畅通的家校合作渠道,实现由低层次到高层次的家校合作的过渡。通过这种探讨,最终使家校形成一种信念,形成一个有着共同目的的家校教育,形成一种全社会参与教育的风气。 相似文献
8.
于红光 《佳木斯教育学院学报》2004,(3):95-96
网络环境下对图书馆的馆藏结构、服务手段及读者的阅读都有很大的影响，：电子文献是适应网络时代高校图书馆最重要、最基础的文献资源，电子文献资源在建设中应遵循持续、实际、合理和特色的原则，采取镜像与包库、引进和自建、独建和联合采购相结合的建设方式，并开展好电子文献的服务工作。 相似文献
10.
我国与先进国家教学方法的差别之一就是我们给学生的是“鱼”,而他们则是提供“鱼杆和钓鱼的方法”。教育家叶圣陶曾经说过,“教就是为了不教”。２１世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人。这就是说我们现在的教学目的不但是为了传授知识给学生,而且更重要的... 相似文献
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