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根据学生现状，对分层教学的必要性进行分析，对其具体实施过程及效果进行阐述。 相似文献
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于聪 《教学管理与教育研究》2021,6(12):35-37
阅读与写作是语文核心素养的重要组成要素,也是高中语文课堂的教学重点,读是写的基础,写是读的升华,可以说,读与写之间相互促进、相辅相成.而传统的教学模式却将阅读与写作剥离开来,以至于课堂教学效果大打折扣,阅读能力与写作能力也无法同步提升.针对这种情况,教师应当及时转变教学观念,将阅读与写作融合到一起,构建一个读悟写一体式教学课堂,让学生读有所悟、悟有所感,创作出情感充盈、寓意深刻、脉络清晰、文字隽美的好文章. 相似文献
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根据学生现状,对分层教学的必要性进行分析,对其具体实施过程及效果进行阐述。 相似文献
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随着现在生物科学技术的飞速发展及其在医学、农作物等方面的普遍应用,生物学研究已成为社会上广泛关注的课题,备受国家的重视。在许多高校均设立了生物学的专业。高中作为学生接触生物的起点站 相似文献
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于聪 《黑龙江教育学院学报》2012,31(1):156-157,166
随着网络、手机等现代交流工具的广泛使用,通过手机短信交流就成为了人们日常生活中很普遍的交际方式,而且年轻人追求时髦、标新立异的性格特点促使在手机短信交流过程中产生了特有的语体。在词汇方面,法语手机短信语言有按照发音拼写单词、缩略写、字母符号数字混用、简短的外来词的使用等特点。 相似文献
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《小学班主任工作实务与技能训练》是集知识与技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。任务驱动教学模式是针对班队工作课程教学特点所提出的实施探究教学的新模式,采用任务驱动教学模式进行教学,有利于营造宽松的学习环境,激发学生对学习的兴趣;有利于学生自主学习,获得再学习的能力;有利于充分调动学生学习的主动性、创造性。 相似文献
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