在大学物理课程教学中实施课程思政的探索——以位移电流教学为例     

夏丽莉  于肇贤  杨志耘 《大学教育》2023,(2):27-29

文章以位移电流教学为例,分析如何将课程思政融入大学物理教学过程。基于麦克斯韦在推广电磁场理论的过程中遇到的矛盾,文章运用演绎法引出位移电流的假说。问题的解决契合哲学中矛盾的普遍性和特殊性的思想,培养了学生辩证唯物主义世界观。运用演绎法说明位移电流提出的过程,以此培养学生严谨的科学研究习惯。  相似文献   

大学物理课程的教学改革与探索     

刘凤敏  陈颖聪  于肇贤 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):89-90

结合大学物理课程教学改革,讨论了大学物理与中学物理的衔接、定积分与大学物理的衔接、经典物理和近代物理教学内容的整合、理论联系实际和不同专业对大学物理有特殊需求等问题,以期促进大学物理教学质量的进一步提高。  相似文献   

对促进和加强学科建设的思考——以北京信息科技大学为例     

于肇贤  于岩  鲁雷 《文教资料》2013,(19):137-139

学科建设的状况从根本上体现了一所高校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。对大学的发展具有全局性的影响。本文结合具体事例从凝练学科方向、汇聚学科队伍和构建学科基地三个方面阐述了学科建设应遵循的原则。  相似文献