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自短视频社交平台出现以来,其以庞大的用户基数、便捷的传输形式迅速成为信息服务行业争相应用的对象。如今,读者需求随信息环境变化不断升级,传统图书馆作为社会信息交流中心的地位不断被削弱,科学应用短视频平台转型自身信息服务方式、创新服务内容成为提升公共图书馆核心竞争力的有效途径。文章以抖音App为例,在介绍其发展、运营机制和应用优势的基础上,指出了当前公共图书馆平台账号在开通运营、服务定位及交流互动中存在的具体问题,并就如何提升短视频平台服务效能给出了优化策略。 相似文献
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于艳艳 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
新课程改革的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,学生是课堂的主角,因而在教学中,教师应把自己定位为学生学习的服务者、组织者、促进者、启发者、帮助者、激励者,真正的把课堂还给学生,突出学生的主体地位,实现多元激励性评价。在数学教学中,要努力营造多主体参与的评价氛围,促使学生主动思维要多用激情的、鼓励性的评价语言,激发学生的学习、表达的欲望,加速学生个性的有效发展。 相似文献
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对固定镜头下视频序列中运动人体的检测方法进行研究。本文运用图像差分的方法将运动目标从序列图像中提取出来,然后利用投影的方法计算出目标区域。与传统的采用腐蚀处理、膨胀处理来提取移动目标的方法相比,文体提出的方法更具实时性,准确率更高。 相似文献
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人群监控是借助于数字图像处理技术对某一区域的人群进行监控,它在社会生活和生产的许多领域有着广阔的应用前景。人群密度估计是人群监控中的重点。现有的人群密度估计方法,对于低密度人群图像采用基于像素统计的方法,对于较高密度人群图像采用基于多尺度分析和分形的纹理分析方法,并应用支持向量机进行人群密度等级分类。现有方法计算量较大,容易出错,且实时性较差。经试验证明,本文的方法较以前的方法更为准确有效,实时性更好。 相似文献
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于艳艳 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
新课程改革的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,学生是课堂的主角,因而在教学中,教师应把自己定位为学生学习的服务者、组织者、促进者、启发者、帮助者、激励者,真正的把课堂还给学生,突出学生的主体地位,实现多元激励性评价。在数学教学中,要努力营造多主体参与的评价氛围,促使学生主动思维要多用激情的、鼓励性的评价语言,激发学生的学习、表达的欲望,加速学生个性的有效发展。 相似文献