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1.
于莎 《职教论坛》2022,(1):105-111
高校继续教育治理涉及多元主体的共同参与,提升高校继续教育治理水平和能力的关键在于妥善处理核心利益主体间的关系。通过对政府、高校继续教育办学机构及社会公众在参与高校继续教育治理过程中的两两博弈分析,勾勒出多元主体的决策选择行为及提炼影响利益共同体参与治理的主要因素。研究表明,政府、高校继续教育办学机构及社会公众存在着相互交织的关系,其中社会效益、办学成本、违法办学处罚及补助奖励等因素是影响利益共同体参与治理的主因。基于此,构建政府、高校继续教育办学机构和社会公众为主导治理体系,协调各利益相关者之间的需求与目标,以提升治理效率,助推高校继续教育治理体系现代化实现。  相似文献   
2.
近几年来,我国老龄人口呈现高位增长的趋势,老年人生活、养老及教育问题,引起了社会各界的广泛关注。"老有所学、老有所乐、老有所为",改善精神生活的同时得到自我价值的实现,是实施老年休闲教育的意义所在。由于我国对老年休闲教育的研究起步较晚,无论在理论上还是实践上都存在着不足之处。本文对城市老年休闲教育开展了调查,发现城市老年休闲教育中存在教育资源短缺,休闲教育价值观狭隘、课程设置单一,教学方法手段缺乏灵活性,基层老年休闲教育工作者专业素质不高等问题。  相似文献   
3.
历经近30年发展,我国成人教育学科建设取得一系列成绩,但也面临着学科方向尚未明确、话语体系尚未确立、学科范式尚未统一、学科地位尚在边缘等现实困境。而追逐热点与寻求本质之间存在矛盾、走向国际与立足本土之间存在冲突、经验总结与理论升华之间存在隔阂、学术价值与社会价值之间存在脱节等是造成学科建设困境的主因。为摆脱以上困境,应重视学科本体论研究,夯实学科发展基础;合理借鉴国外研究成果,推进本土化研究;树立科学的研究观,实现理论与实践有机耦合;加强研究队伍建设,实现学科内生发展。  相似文献   
4.
房地产上市公司是行业综合实力的代表,通过对其财务绩效的评价,有助于了解房地产行业的发展现状以及存在的问题,为企业高层管理者的经营决策提供参考,使得上市公司乃至全行业更好地发展.研究中选取25家房地产上市公司的12个财务指标运用SPSS进行因子分析,用4个互相独立的公因子高度综合地从4个方面反映了财务绩效,分析显示我国房地产行业总体上盈利与营运能力尚佳,但两极分化、不均衡发展以及不佳的发展能力等问题也逐渐凸显.  相似文献   
5.
本文通过对四川省部分地区农村劳动力转移培训的调查,针对四川省农村劳动力不断转移到城镇非农产业的现状,在对部分农村劳动力转移培训机构的管理者、学员及培训教师三个层面的调查基础上,从培训课程的实施角度分析了农村劳动力转移培训运行机制存在的问题,并提出相应的改进策略,以期完善当前的运行机制。  相似文献   
6.
7.
我拥有快乐,并不是因为我的生活一切都很完美, 而是因为再大的暴风雨来临时,我都能用我柔弱的双肩承受住洗礼,并且告诉自己说,风雨过后一定会有美丽的彩虹。 13岁的时候,我失去了最疼爱我的父亲。疾病折磨得他苦不堪言,但他总以微笑示人,然而他的坚强并没有感动上苍,他走了。父亲与我风雨同路,并一路为我遮风挡雨。而今,我再也不能看到他那慈爱的面容了,我再也无法聆听他对我的教诲了。我的心如同断线的风筝, 几度沉浮,几度迷失方向。那是父亲,我的父亲啊!我情不能自已。那段时间我人在学校,可心飘若浮云。看着一张张生动灿烂的笑脸,听着他们忙忙碌碌的足音,我时常两眼发直,怅然若失。噩梦般的日子足有两三月,我觉得我是世界上最痛苦最无助的人。但我还是清醒过来了,逝去的人永远逝去了,活着的人生活还得继续。  相似文献   
8.
5月30日 晴 我迷恋老屋。 老屋是记忆的万花筒,珍藏了好多好多至纯至朴的故事。 孩提时,曾在此“嗷嗷”列阵,嬉戏打闹,也曾偷偷爬上屋顶拨开丛丛青草找鸟蛋,抑或玩累了躺卧在软绵绵的草甸上仰望着蓝天白云,憧憬着美好的未来。昏黄的灯光下,烫乎乎的炕头上,我偎依在爷爷温热的怀抱里,似懂非懂地聆听那些陈芝麻烂谷子的经年往事,更喜欢那布满老茧的手在我额头上摩挲,那麻梭梭的感觉至今让我难以忘怀。  相似文献   
9.
于莎  崔金友 《现代语文》2005,(12):37-37
我拥有快乐,并不是因为我的生活一切都很完美,而是因为再大的暴风雨来临时,我都能用我柔弱的双肩承受住洗礼,并且告诉自己说,风雨过后一定会有美丽的彩虹。十三岁的时候,我失去了最疼爱我的父亲。疾病折磨得他苦不堪言,但他总以微笑示人,然而他的坚强并没有感动上苍,他走了。父亲与我风雨同路,并一路为我遮风挡雨。而今,我再也不能看到他那慈爱的面容了,我再也无法聆听他对我的教诲了。我的心如同断线的风筝,几度沉浮,几度迷失方向。那是父亲,我的父亲啊!我情不能自已。那段时间我人在学校,可心飘若浮云。看着一张张生动灿烂的笑脸,听着他们…  相似文献   
10.
于莎 《考试》2005,(10)
我拥有快乐,并不是因为我的生活一切都很完美,而是因为再大的暴风雨来临时,我都告诉自己:风雨过后一定会有美丽的彩虹。十三岁的时候,我失去了最疼爱我的父亲。疾病折磨得他苦不堪言,但他总以微笑示人,然而他的坚强并没有感动上苍,他走了。以前,父亲与我风雨同路,并一路为我遮风挡雨。而今,我再也不能看到他那慈爱的面容了,我再也无法聆听他对我的教诲了。  相似文献   
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