校企合作物联网创新实践训练营的探索与实践     

王超  刘丽萍  于赫洋 《教育教学论坛》2021,(7)

物联网技术发展迅速,针对课程和实践内容与本行业的最新技术存在脱节、知识讲授与项目实践存在脱节等问题,通过校企合作,对物联网创新实践训练营的技术平台和组织形式进行了探索和实践,提出并实践了基于问题引导的“四段式”教学组织方式,提高学生工程项目开发应用能力和创新能力的培养效率,实践结果表明达到了预期的效果。  相似文献   

控制类多学科融合虚拟仿真教学资源建设     

白瑞峰  于赫洋  靳荔成  韩洪洪 《实验技术与管理》2018,(6)

开发了控制类多学科融合虚拟仿真实验教学系统。将虚拟仿真技术和互联网技术应用到控制系统设计、控制系统网络构建、机器人控制和智能制造等实践教学中。在该系统下构建了过程控制系统虚拟实验、DCS网络虚拟实验以及工业机器人控制系统等实验内容,构建了统一的管理与共享平台。该系统覆盖过程控制、运动控制等自动化核心课程,涉及控制网络、机器人技术、智能制造等科技前沿,为新工科背景下电气信息类专业教育教学改革探索奠定基础。  相似文献   

面向酿造过程的复杂系统控制虚拟仿真实验教学改革     

于赫洋  白瑞峰  王超  梁潇 《实验室研究与探索》2023,(10):244-248

以酿造过程实验为载体，依托科研成果与虚拟仿真技术，解决真实酿造过程由于高危、高污染、高消耗、强复杂性等限制条件难以开展实验的难题。实验教学内容涵盖了酿造工艺实现、控制系统设计、复杂系统控制、生产线分部联动控制，以多层次递进式的教学方法再现了工业酿造流程生产线的全过程。为培养学生解决复杂工程问题能力和创新能力提供虚拟实训。  相似文献