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这是市委教卫部调研室于连洲同志写的“问题研究”.文章对我市市区即将开始的小学和中学第二次入学高峰做了认真的分析和研究.供参考.由于全文较长,本刊作了删节. 相似文献
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课堂教学上有句口头禅叫做“教学要有法”，但“教学无定法”。如何搞好课堂教学，应该是百花齐放、百家争鸣。教师站在讲台上，可以凭借自己的学识、口才、教学能力、教学经验，采用这样或那样的教学方法会上好一堂课，这样应该说是允许的，也完全是正常的。但是，学校为了提高教师的课堂教学水平，根据自己学校任课教师的课堂教学的实际情况，推出一种或几种教学法，提出一系列教学方针、原则，去指导全校任课教师的课堂教学工作，也是完全必要的。在总结我校多年的教学管理实践中，我提出了“四为主”的教学方法，那就是：以教师为主导，… 相似文献
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从小学升入初中,绝大多数的学生对外语感到新鲜、好奇,有兴趣.几乎是每个学生课上都能认真听讲,积极发言,参与意识十分强烈,课后多数学生能拿出较多时间去复习外语。可是随着词汇、语法等内容的增多,他们不得不用很多的时间去记、去背,这时候外语就变得越来越枯燥无味了。 俗语说“不满是向上的车轮,热爱是最好的老师,兴趣是学习的基础.”要想使学生有学习外语的内动力,使每个学生都能喜爱外国语,我们就必须千方百计培养学生的学习志趣。就语言来说,做为人类表达思想的工具,它都是在听说读写的运用中,在人与人的交往过程中得到重复。只有无数次的重复才能被人牢牢记住,才能熟能生巧运用自如。因此培养学生学习外语的兴趣,就一定要通过听说读写的大量实际应用来实 相似文献
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45分钟的课堂教学是学校提高教学质量的一个非常重要的途径。但是由于教师个人素质低,教学方法不好,课堂教学设计差等种种原因,空耗了有限的宝贵的课堂教学时间,影响了教学效果,对此我们必须引起充分注意。为了向45分钟的课堂教学要质量,我们要彻底查找出教师空耗课堂教学时间的种种表现,研究其对策,以提高课堂教学质量。 一、因教师个人素质低,耽误和浪费了课堂教学的时间 例如,一些教师不能够严格要求自己,上课迟到;课堂教学中板书缺乏设计,板书字小,字迹潦草,学生抄记拖延时间;一些教师讲课过程中,语言啰嗦,翻来复去地重复同一内容,或信口开河,高题发挥,造成课堂教学时间的浪费;一 相似文献
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