基于卓越计划下高校教师实践培训的探究     

王丽  高柏臣  韩龙  赵杰  于雁南 《成人教育》2015,(8):72-74

分析了我国高校教师工程实践能力普遍偏低的根本原因,认为鼓励教师去与科研、教学联系紧密的企事业单位和科研院所进行实践培训,是解决这一问题的有效途径,对提高教师的工程实践能力,提升教学科研水平,推动师资队伍建设及促进教师“卓越”化等都具有十分重要的意义.  相似文献   

"双创"背景下《电力电子技术》课程改革的探索与实践     

石荣亮  张烈平  于雁南 《大众科技》2021,23(4):118-120

大学生创新创业训练计划项目是教育部实施的高校大学生创新创业教育的重要工程,旨在提升大学生的创新创业(简称"双创")能力.为了满足自动化专业本科教育培养适应新时代国家建设需要的"双创"型人才,结合桂林理工大学自动化专业学生参与电力电子技术类创新创业训练项目的 实际情况,文章以《电力电子技术》课程为例,对教学内容、教学方法、考核模式等三个方面的课程改革进行了初步探索与实践,以期提高课程的教育教学质量.  相似文献   

探究式教学法在《电力电子技术》课程教学中的应用研究     

石荣亮  陆东平  张烈平  于雁南 《大众科技》2022,24(4)

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《电力电子技术》教学模式改革的探索与实践     

石荣亮  陆东平  张烈平  于雁南 《大众科技》2022,(3):136-138

针对《电力电子技术》课程在教学过程中存在教学模式陈旧、教学内容与学生素质培养脱节、学生学习缺乏积极性与动力不足等问题,提出了课程教学模式改革方案.文章结合桂林理工大学自动化专业的《电力电子技术》课程教学实践经验,在分析了传统教学模式特点的基础上,主要从教学理念、能力培养、评价体系等三个方面对教学模式改革进行了探索与实践...  相似文献   

开关电源技术教学改革实践与思考——以培养卓越电源工程师为目标     

于雁南  高柏臣  严继池 《当代教育理论与实践》2014,(6):58-60

开关电源技术课程在本科教学中是一门较新的专业课程。以学生培养成电源工程师为目标,通过深入企业调研和教研团队的实践,将电源工程师应掌握的基本技能拆分,同时通过教学改革同步对应的教学内容,通过电源工程师素质与课程匹配、校企合作、考核形式多样化、培养学生电源技术思维和创新能力、丰富教学内容几个方面阐述开关电源技术教学改革的探索和实践。  相似文献