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近年来,我国英语教学取得了令人瞩目的成绩,但面临许多社会上、经济上的挑战。英语专业教学不应仅仅考虑市场需求,还应加强学生的人文素质教育,将其作为大学教育的根本目标。怎样在英语教学中渗透人文素质教育,是值得教师深思的一个问题。在英语教学中,无论是教师还是学生,都应积极追寻人文精神。本文对人文素质教育在高校英语教学中的渗透做了分析与研究,并提出了建议。 相似文献
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在高校英语学习中,英语阅读对高校学生的阅读能力有着非常重要的影响,因此要注重英语阅读教学的开展。随着我国科技技术的不断发展,高校英语阅读教学中已运用了多媒体,能够有效地促进高校英语阅读教学。多媒体在高校英语阅读教学中能够给学生提供比较直观的学习环境,刺激学生的多种感官,不仅提高学生们的学习兴趣,而且提高学生学习的积极性,使英语阅读教学效果有所增强,从而提高课堂学习效率。 相似文献
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2002年2月17日,美国盐湖,冬奥会短道速滑女子500米的决赛现场.一声发令枪响,各国运动员开始了在冰面上的全力"奔跑".一抹红色身影领先众人,最终以44秒187的成绩第一个冲过终点,实现了中国冬季奥运会史上金牌"零的突破". 相似文献
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以哪个月为一年的第一个月,秦朝以前各不相同。夏是一月,商是十二月,周是十一月。每改一次月份的次序,就把改正后的一月称为“正月”。另外,帝王一般在一月接受百官朝拜,为表示庄重,便将一月改为“正月”。到了秦始皇时,因其出生在正月,取名赢政, 相似文献
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一、问题的提出
英语语法作为整个英语知识体系的基本架构,在英语教学中有着举足轻重的作用。在当前的英语教学中,对语法知识的处理普遍存在两种观点。第一种观点认为语法是具有一定的内在逻辑的系统化的知识,在教学中应保留传统的讲解式教学,以期让学生能正确理解。另一种观点是:英语教学应在学中交际,交际中学来完成的。语法知识对学生英语综合能力提高的促进作用可由语感替代。本人认为语法知识对语言综合能力的提高具有不可替代的作用,但又有其一定的独立性,所以我们既要尊重语法知识的独特性,又不能将它与语言运用割裂开来。在这种情况下,英语语法教学需要引进既能发挥学生主观能动性,又能有效掌握系统知识的教学方法——发现式教学法。 相似文献
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