高师学生心理健康状况及其与自我概念的关系     

井卫英 《徐州教育学院学报》2000,15(2):61-62,65

本文通过对在校的师范院校大学生进行心理健康水平的调查，掌握了他们的心理健康状况，着重考查了高师生自我概念水平和心理健康水平之间的关系，并提出了教育对策。  相似文献   

关于游戏与儿童发展的思考   总被引：7，自引：0，他引：7  

井卫英  陈会昌 《学前教育研究》2002,(4):36-38

在过去的几十年里，许多教育学家和心理学家都探索了游戏和儿童发展之间的关系，关注的焦点在儿童成长的几大领域内变换，除了动力发展，还包括认知的、语言的、社会的和情绪的领域。本文主要回顾有关的研究结果，希望能对游戏在儿童早期教育和社会化过程中的作用提供综合的解释。一、关于游戏与儿童发展的理论探讨１．游戏理论的分歧现代游戏理论认为游戏和发展的关系存在三种可能性。首先，游戏是对儿童发展结果的反映，换言之，游戏是儿童发展的窗口，它可以从不同方面揭示儿童发展的现状及水平。精神分析学派的游戏理论即持这种观点，弗…  相似文献   

汉、藏、维吾尔族大学生自我意识的跨文化研究   总被引：10，自引：0，他引：10  

王树秀  井卫英 《西北师大学报》2001,38(1):44-50

研究结果表明：各民族大学生自我意识水平都较高，但还存在着种种民族差异，研究确证了化是影响自我意识形成和发展的主要变量，具体包括民族化、宗教、教养方式、价值观和生态环境等因素。  相似文献   

美国创建社区学院新体制培养更多熟练工人     

井卫英 《世界教育信息》2001,(3):38-40

  相似文献   

高师学生心理健康状况与自我概念之关系     

井卫英 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(1):18-20

本研究运用量表对高师谠生的心理健康状况和自我概念之间的关系进行了研究。结果发现：１．自我概念的发展水平是影响高学生心理健康水平的重要心理因素。２．高师学生不同程度地存在各种心理问题,在强迫,焦虑和偏执三方面问题更为明显,需要引起教育者的重视。  相似文献